目前的形勢(shì)下，給學(xué)生做家教，做課外輔導(dǎo)是萬(wàn)萬(wàn)不可的。

一般的專業(yè)技術(shù)人員，可以利用業(yè)余時(shí)間，利用自己的一技之長(zhǎng)，為他人為社會(huì)服務(wù)，中小學(xué)教師利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，就是違規(guī)違紀(jì)！絕對(duì)不行！

那么，在現(xiàn)有的升學(xué)考試制度下，學(xué)生有補(bǔ)課的需求怎么辦？只要找不是教師身份的人補(bǔ)課，只要補(bǔ)課的人不是了解學(xué)生的學(xué)情的、不是熟知教材的、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)方法的教師，隨便。既不違規(guī)也不會(huì)被“抓補(bǔ)”。

可是，中小學(xué)教師也要改善生活，中小學(xué)教師亮出教師資格證，也沒有“平價(jià)房子”可買，中小學(xué)教師吃飯也得自己掏錢買大米，中小學(xué)教師的子女上幼兒園，讀書念大學(xué)，結(jié)婚，也需要錢……中小學(xué)教師利用業(yè)余時(shí)間，不違規(guī)地做什么副業(yè)好呢？

每天上下班可以利用起來啊，“代為接送學(xué)生”，純粹的體力勞動(dòng)，肯定不違規(guī)?。∩蠈W(xué)，反正也是一路去學(xué)校，“摟草打兔子”--順便；放學(xué)，無(wú)非是多走幾步路，多送幾個(gè)孩子，費(fèi)點(diǎn)時(shí)間費(fèi)點(diǎn)力氣，畢竟是“不被禁止”的，做為提供給學(xué)生和家長(zhǎng)的服務(wù)，1應(yīng)該更受學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可吧！2按勞取酬，接送孩子業(yè)務(wù)，按當(dāng)?shù)氐摹肮J(rèn)價(jià)格”標(biāo)準(zhǔn)，即可。

當(dāng)然了，教師群體的自身素質(zhì)和條件也在那擺著：一般大都形象不錯(cuò)，性格活潑，口才不錯(cuò)，才思敏捷，多才多藝的，（當(dāng)初考取師范院校時(shí)，就是這么選拔的，培養(yǎng)的）那么可以考慮業(yè)余時(shí)間做婚慶主持人，做夜場(chǎng)演藝人、脫口秀，做直播、做網(wǎng)紅、帶貨取得收益……

這樣既不違規(guī)，也不會(huì)像民間傳說的那樣“教師因?yàn)檎n后補(bǔ)課而課上不好好講”了。（你也不想想，有幾家這么笨蛋，專門找“課上不好好講”名聲不佳，教學(xué)成績(jī)更不佳的教師補(bǔ)課？你咋的啦?。?/p>

如上所述，其實(shí)，只要中小學(xué)老師格局大一些，別總想著自己是老師，自己只能教書上課，放眼課堂以外，“方法總比問題多”，下班后擺地?cái)?，賣些受中小學(xué)生歡迎的文具啦，小玩具啦；上班前在校門附近，賣給沒來得及吃早餐的學(xué)生，漢堡啦，茶雞蛋啦，滿足學(xué)生的需要，皆大歡喜，都挺好！

站在一名剛退休老師的角度來回答一下這個(gè)問題，我的答案是如今沒有那么好做的教師副業(yè)，世上沒有那么多魚和熊掌兼得的好事！如果不接受我以上觀點(diǎn)，也可以換個(gè)思維方式從我下邊的陳述中理解我的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在要做好老師這個(gè)職業(yè)，并不是一些人想象中那么輕松的，再加上教師職業(yè)之外還有各種社會(huì)角色和職責(zé)，想穩(wěn)拿教師工資完美收官，又想一門心思從事副業(yè)增收人的老師一般恐怕會(huì)力不從心的，甚至可能顧此失彼。特別是在比較發(fā)達(dá)城市的老師，要想穩(wěn)穩(wěn)守住教師這個(gè)飯碗，要想通過一步一個(gè)腳印評(píng)到職業(yè)生涯理想的各級(jí)職稱，不用心教書恐怕很難達(dá)到守業(yè)之樂。有的老師總覺得教師這點(diǎn)收入太低，不值得全心守候，于是開辟副業(yè)，誰(shuí)曾想一個(gè)不小心或者一個(gè)貪念就會(huì)被教師隊(duì)伍淘汰掉，我們學(xué)校這樣的例子好幾個(gè)，悔之晚矣！

當(dāng)然不排除一些老師還是能把主業(yè)副業(yè)都做得不錯(cuò)的。但主業(yè)、副業(yè)做得都很好，還能把自己孩子也管得很好，還保持旺盛精力健健康康活得好的人不會(huì)很多吧！貪得太多，什么都想要的人總會(huì)失去某些東西的，總會(huì)有發(fā)現(xiàn)自己活得顧此失彼的時(shí)候，有所得必有所失。以上觀點(diǎn)并不代表我反對(duì)老師從事合法副業(yè)，天時(shí)地利人和能力強(qiáng)的人總是有的。就我本人而言，能力有限，追求不高。守業(yè)、守家、守護(hù)好孩子、守護(hù)好自己健康就是我一生最看重的。教書期間真沒有更多精力再去從事副業(yè)了。