高樓大廈林立，燈光華美。給人的感覺(jué)很是繁華。

重慶給我印象最深的就是那些高高低低的樓宇。大多數(shù)情況下，你永遠(yuǎn)不知道這棟樓的一層是在地上還是地下。

重慶的輕軌很方便，坐在輕軌上還可以觀賞美景。然后有很多很多的美食，有很多很多的美女。

物價(jià)不高，是特別適合吃貨們旅行的地方。

總之，重慶給我的印象非常好。重慶人熱情大方，就是地形有點(diǎn)復(fù)雜，容易走錯(cuò)路。

誰(shuí)知道重慶粵港芭莎學(xué)美發(fā)怎么樣？

芭莎學(xué)費(fèi)很貴，而且就業(yè)沒(méi)有好地方。南西嘛，不多說(shuō)了，網(wǎng)上到處都是他們 的新聞，著名的一個(gè)就是騙走學(xué)生學(xué)費(fèi)。琦品呢，在重慶不是專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，但是技術(shù)好，他們的店在重慶比較厲害，也就是就業(yè)會(huì)好一些而且能學(xué)到過(guò)硬的技術(shù)。

如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)？

校園文化建設(shè)，分物質(zhì)和精神兩個(gè)層面，篇幅原因，只談?wù)劸駥用嬷校@文化符號(hào)的選擇和詮釋。

選擇合適的文化符號(hào)，并合理詮釋?zhuān)瑹o(wú)疑是最快捷的校園文化建設(shè)方式，往往達(dá)到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的最佳效果。

我校地處重慶市文教大區(qū)一一沙坪壩區(qū)，校名鳳鳴山中學(xué)，鳳就是我校理所當(dāng)然的文化符號(hào)。試以我校對(duì)鳳的詮釋為例，說(shuō)明校園文化建設(shè)的作用和效果。

鳳舞鸞翔，盛世華章

鳳凰，中華民族千年傳承的精神圖騰，鳳鳴山中學(xué)努力打造的文化內(nèi)核，寄托著民族復(fù)興的夢(mèng)想，奏響了鳳中崛起的樂(lè)章！

鳳是雅潔的化身。棲梧桐，食練實(shí)，飲澧泉，鳳之習(xí)性，彰顯雅潔。我校力推“雅行”教育，“行而求雅，雅而彌佳”，實(shí)乃對(duì)此最佳的詮釋。

鳳是人才的譬喻。鳳中四千學(xué)子，騰蛟起鳳，薪火不絕，可謂濟(jì)濟(jì)英才的搖籃。近幾年，我校辦學(xué)質(zhì)量大幅提高，就是源于我們對(duì)鳳文化的深刻理解。

鳳是堅(jiān)韌的圖騰?！安輨?chuàng)維艱，新橋郊野之小學(xué)；玉成非易，鳳鳴山麓之名庠?！兵P中辦學(xué)的艱辛歷程，是鳳之堅(jiān)韌的藝術(shù)化體現(xiàn)！

鳳是吉祥的天使。校以鳳名，寓含師生平安，諸事順利，興旺發(fā)達(dá)，社會(huì)贊譽(yù)的祥瑞氣象。

鳳是和諧的象征。“群鳳和鳴，聲震九垓”，學(xué)校辦學(xué)理念，正合 “和諧社會(huì)”之倡議，當(dāng)然是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、持續(xù)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。

“文理奠基，重通識(shí)之熏育；藝體鼓翼，助群鳳之翱翔”，“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，必將使學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階！

愿鳳之聲響徹天穹，愿鳳之翼扶搖青天！

全校師生，以鳳自詡，惡小不為，善小勿忘。舉止文明，追求高雅，此乃鳳之品行；學(xué)習(xí)奮發(fā)，力爭(zhēng)上游，確是鳳之精神。