??綜合測評成績又分為德育、體育和智育三部分，分別占比為30％、10％和60％。每學期末進行綜合素質(zhì)測評工作,在校期間各學期的綜合素質(zhì)測評成績之和為學生在校期間綜合測評總分，?？茖W生第四學期不進行綜合素質(zhì)測評,只記錄各科學業(yè)成績,各班在實習前按綜合測評總分排定名次。
??其中，德育測評分由基本分、附加分、扣分三部分累計構成,其公式為:(基本分+附加分-扣分)×30％?？偡植怀^100分。其中基本分為70分，附加分為30分，平時扣的分在德育基本分里面扣。德育測評分由基本分、附加分、扣分三部分累計構成,其公式為：(基本分+附加分-扣分)×30％。
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??總分不超過100分。其中基本分為70分，附加分為30分，平時扣的分在德育基本分里面扣。智育測評分由考試成績的原始分按實際得分計算,考查成績的原始分為優(yōu)、良、中、及格、不及格的,分別按90分、80分70分、60分、50分計算,計算公式為:智育測評分=本學期各科成績的平均分(體育另計)。

怎么算綜合測評的分數(shù)？

??從品德表現(xiàn)、學業(yè)表現(xiàn)、文體表現(xiàn)、能力表現(xiàn)這幾個方面去評的,每項一百分,然后按各項在總評中所占百分比算出各項得分,最后相加。綜合測評基本概述：綜合素質(zhì)測評一般是對大學生的一種評價指標，綜合素質(zhì)測評的內(nèi)容包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個方面，每個類別根據(jù)情況給予一定的比例，在將學生在校的各種活動、學習或者各種競賽給出一定的分數(shù)，根據(jù)所占的比例算出總分，然后根據(jù)總分決定學生優(yōu)秀與否，并根據(jù)綜合素質(zhì)測評來評定獎學金！綜合測評作用進入21世紀以來，隨著我國市場經(jīng)濟的日益成熟、社會競爭的日益激烈，就業(yè)形勢也越來越嚴峻，特別是遭遇了金融風暴后，大學生就業(yè)更加艱難，從而導致社會和用人單位對人才標準重新高標準定位，對大學生綜合素質(zhì)提出了更高的素質(zhì)要求。
??高等學校作為人才培養(yǎng)的主要基地，如何培養(yǎng)符合社會發(fā)展和時代需要的高素質(zhì)創(chuàng)造性人才，如何適應新形勢，如何在激烈的競爭中生存發(fā)展，是高等學校面臨的嚴峻問題。筆者認為高校應該利用大學生就業(yè)及用人單位考察畢業(yè)生的重要依據(jù)的綜合素質(zhì)測評來激勵和引導大學生全面發(fā)展，不斷提高自身綜合素質(zhì)，成為就業(yè)市場上的佼佼者。
??參考資料大學生綜合測評系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)(MySQL)。大學生綜合測評系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)(MySQL)[引用時間]。