1. 小蛇老師的照片

本書中出現(xiàn)的人物有：小豬唏哩呼嚕、馬小姐、大狼先生、八哥小姐、月牙熊、大狼先生的三個孩子、鴨太太、驢先生、牛先生、大老虎、山羊伯伯、狐貍掌柜、小蛇花花、貓先生、馬太太、猩猩經(jīng)理、小猴子皮皮、象博士、哇嗚老師、老棕熊、熊崽黑黑、猩猩老二、小狐貍丁丁、雞太太、野豬大俠。

2. 小蛇的視頻

《蛇魔女》那小女孩是她媽媽跟蛇交配而生的

3. 小蛇老師發(fā)生了什么事

幼兒園小班美術(shù)《貪吃的小蛇》教案

活動目標(biāo)：

1.能夠用線條、圖案進(jìn)行組合，裝飾小蛇的身體。

2.體驗(yàn)線描活動的快樂。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1.小朋友們，你們看，這是誰呀?小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢?

2.小結(jié)：小蛇的身上有很多線條和圖形組合起來的漂亮的圖案。

二、教師講解示范畫裝飾圖案。

1.那你發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的圖案?還有哪些好看的圖案呢?

2.教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行范畫。

3.請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。

(1)那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢?

(2)那誰來試試，這個圖案可以怎么畫?

4.引導(dǎo)幼兒在畫面空白處進(jìn)行繪畫

(1)其實(shí)這條小蛇可貪吃了，你們覺得它可能會吃些什么呢?

(2)教師根據(jù)幼兒的回答在畫面空白處畫上一些吃的，豐富畫面內(nèi)容。

5.小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)這條貪吃的小蛇身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶和圖形寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧!別忘了畫畫它愛吃的東西!

三、組織幼兒操作

提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦!現(xiàn)在一起去裝飾吧！

4. 小蛇的照片真實(shí)照片

活動目標(biāo)1、感受手指游戲帶來的快樂。 　　2、當(dāng)一個樂句結(jié)束時能停留在指定的身體部位。 　　3、在歌唱的過程中，結(jié)合歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地和身體進(jìn)行互動。 　　活動準(zhǔn)備1、歌曲《爬呀爬》。 　　2、認(rèn)識自己身體的各個部位，能說出其名稱。 　　活動過程1、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上"爬"的過程（一拍一拍地做動作，第二樂句結(jié)束處停在頭頂上，最后一個樂句結(jié)束處停在腳背上）。 　　2、請幼兒猜測老師剛在干什么，然后再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上"爬"的動作。 　　3、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。 　　4、請幼兒學(xué)習(xí)歌曲，并像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應(yīng)的動作。 　　5、幼兒兩兩結(jié)伴．邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動作，以同伴感覺舒服為宜。 　　6、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編其他的上行和下行的動作方式，并帶領(lǐng)幼兒采納不同的提議方式，按照樂曲的節(jié)拍，邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。 　　7、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他的動作起點(diǎn)和終點(diǎn)，并把它們編成歌詞邊唱邊表演。如：向上到耳朵上；向下到膝蓋上等，體驗(yàn)變換身體各部位給游戲帶來的樂趣。 　　活動延伸全體幼兒合作手印畫"朋友樹"，或手指印畫"一串葡萄"。 　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可將幼兒的手印畫作品布置在班級某一區(qū)域，供幼兒欣賞。 　　家園共育：家長可以和孩子結(jié)伴游戲，邊唱歌曲邊輪流用手指在對方身上爬一爬，體會親子互動的樂趣。 　　活動材料附l：游戲玩法：①左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上，隨著歌詞內(nèi)容，兩個手指交替從腳爬到頭頂上，再從頭頂上爬到小腳上。②也可以把自己的手指比喻成"烏龜、刺猬、小蛇"等動物，為游戲增加趣味性。（爹在玩法熟練的基礎(chǔ)上可以改變爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上"等等，用這些部位名稱替換歌詞，增加游戲的難度和趣味性。

5. 看一下小蛇

可能是抽油煙機(jī)的管道或浴缸，水池的流水口沒有用地漏從下水道里鉆出來的，（也有可能是有人使壞，扔進(jìn)去的）如果蛇還在家里就危險了，看看門下面有沒有縫隙，蛇跟老鼠一樣，很小的縫隙也能鉆的，若是沒有，那就把你的閨房的床，柜子，各個地方的死角，全部搬出來，好好檢查一下吧，尤其是被子，衣服里，這樣才能安心吧，也可以讓狗狗暫住你房間，畢竟人家的耳朵很靈啊

6. 小蛇老師真名

施姓源出有二，一出姬姓，為春秋魯惠公子施父后人，以先人名為姓；另一系施國后人，施國（今湖北恩施）為楚所滅，子孫以國為姓。

施姓原多居山東曲阜。東漢未，戰(zhàn)亂中南遷，其中一支遷居故鄣（今浙江安吉），三國東吳名將朱然，本姓施，過繼與朱治為子，其子復(fù)歸施姓。當(dāng)時上海的金山一帶乃朱治奉邑，因朱然的關(guān)系，施氏極有可能已進(jìn)入上海地區(qū)。金石考古資料反映，松江地區(qū)在唐代就有不明來歷的施姓家族居住，如松江辰山，曾出土過葬于唐大和四年（830）的施氏墓碑。施氏遷移有明確記載的，是唐萬歲通天元年（696），句容施、黃、顧等6姓，遷居崇明東西兩沙，成為崇明最早的居民。繼后是宋靖康未年，大夫總轄施天瑞自開封南下，遷居崇明；其弟天壽卜居句容，其6世孫廷善亦遷居崇明，天壽部分后人又遷居嘉定。宋未，華亭令施退翁留仕居閘港元施叔常隨父調(diào)任下沙鹽場副使，移居浦東。清咸豐年間，施祿生避兵居青浦。至1994年底，上海有施姓12石7萬，居全市第19位。其分布以崇明、浦東、奉賢、松江和市區(qū)為最。

明清兩代，施姓活動多見諸史傳著述。明松江施紹莘，以詞曲聞名于世，著有《花影集》；上海施大經(jīng)，因彈劾宦官采木禍民，名著朝野，并有《澤谷農(nóng)書》傳世；崇明施 ，年雖老耄，組織老年民兵，在崇明、太倉屢創(chuàng)倭寇，使之聞風(fēng)喪膽；清松江施維翰，康熙年問任福建總督，平反冤獄，釋放被囚者200余人；崇明施彥士，著有《海運(yùn)芻議》和《歷代編年大事記》；崇明施何牧壩，則有《一山詩鈔》、《韻雅》傳世；近人崇明施汝為，曾任中國科學(xué)院生物研究所所長；上海施春軒，是滬劇表演藝術(shù)家，所育施家班弟子，形成以唱腔明快、長于做工、表演詼諧為特色的“施派”。外籍施姓人士的源源涌人，也增添了新的族系。作家兼學(xué)者施蜇存，7歲從杭州遷居松江，建國后長期教授于華東師大中文系。

據(jù)調(diào)查，在上海施姓的來源中，有一段鮮為人知的秘史，崇明部分施氏自認(rèn)是明代學(xué)者方孝孺的后人。當(dāng)時方孝孺拒絕為朱棣起草登極詔書，被夷十族（九族加學(xué)生），族人中有人喬妝逃出南京，從瓜州搭船至崇明，改為施姓，取義為“方人也”，即“方氏后人也”。直至“建國后，他們還定期祭祀方孝孺。

施姓也為上海的人文景觀留下了印記，最重要的即是施相公廟。施相公其人其事，諸說不一。一說為宋華亭諸生施愕，曾救飼一小蛇，后受冤獄，被官府所害，神蛇怒而傷人，索封施生為護(hù)國鎮(zhèn)海侯；說祭祀崇明抗倭中伏犧牲的施 ；三說祭祀南宋救岳飛、刺秦檜的義士施全；四說出自元至元《嘉禾志》，稱施生名伯成，9歲成神，后封護(hù)國鎮(zhèn)海侯、靖江侯等。祭把施相公習(xí)俗，是上海地區(qū)歲時風(fēng)俗活動之一，屆時蒸盤龍饅頭，稱“施相公饅頭”。舊時，施相公廟遍布各縣各鎮(zhèn)，上海舊城內(nèi)原有多處，葛元熙著于19世紀(jì)70年代的《滬游雜記》中，提及虹橋施廟。今南市鹽碼頭街原名施相公弄，即因廟得名。如今，上海道觀仍有奉把施相公神位的。

以施姓冠地名的主要有浦東施灣鄉(xiāng)，原上海縣施家行。一般自然村宅，僅浦東新區(qū)即有施家浜、施家門、施家宅等20余處。