一、小女孩劉海簡單編發(fā)教程圖解
可以扎成這一種可愛的雙丸子頭的發(fā)型,這樣的兒童拜年發(fā)型簡單地加上可愛的小發(fā)花來裝飾一下,這樣的漂亮拜年發(fā)型還是好看的輕盈齊劉海,比較的清新。
2、斜式的劉海,我們可以把頭發(fā)簡單地編成了這樣的粗粗的辮子,這樣的拜年發(fā)型再搭配一件偏粉紅色的小旗袍,長長的辮子,顯得小女孩是很文靜的。
3、無劉海式的漂亮拜年發(fā)型,簡單地把頭發(fā)盤起來,再穿起紅色的小旗袍,這樣的拜年發(fā)型看著就更喜慶可愛了,很多人都喜歡這樣的發(fā)型的。
二、小女孩劉海編發(fā)視頻教程
1、側(cè)馬尾發(fā)型扎法
小女孩發(fā)型最適合齊劉海,剪出整齊劃一又輕盈的齊劉海,然后將小女孩的頭發(fā)都固定到一側(cè)綁扎成俏皮的側(cè)馬尾,最后戴上一款又大又可愛的發(fā)箍,這款發(fā)型就非常的搶眼,特別適合小女孩。
2、公主頭發(fā)型扎法
將小女孩的劉海扎成一個小馬尾然后固定在腦后,接著再從兩側(cè)分別取出一小束頭發(fā),扭轉(zhuǎn)之后,交叉固定在腦后,那么這款公主頭就做好了,而且看起來非常的漂亮。
3、齊劉海齊肩發(fā)扎法發(fā)型
齊劉海齊肩發(fā)扎發(fā)發(fā)型,劉海用的其實是有些上彎的效果,腦后的頭發(fā)分兩個層次,扎高扎的馬尾辮,俏皮上梳發(fā)顯的很干練,齊肩的短發(fā)發(fā)質(zhì)硬一些更適合。
4、丸子頭發(fā)型扎法
小臉型當(dāng)然適合梳無劉海造型了,扎發(fā)盤發(fā)都是一樣,這款是有著自然卷發(fā)質(zhì)的女孩適合梳的發(fā)型,秋季扎丸子頭發(fā)型,發(fā)際線位置的頭發(fā)很蓬松。
兒童女孩頭發(fā)簡單扎法有很多,上面的這4種扎法比較的常見,還有劉海編發(fā)發(fā)型、雙兩股辮編發(fā)發(fā)型等簡單的扎法方法。
三、小女孩劉海怎么扎
雙丸子頭
高雙丸子頭顯得十分的利落精神,又活力可愛。
雙麻花辮
可愛俏皮的編發(fā)造型青春活力十足,簡單分發(fā)然后兩側(cè)各編一個三股麻花辮即可。
馬尾編發(fā)
嫌馬尾太單調(diào),可以先扎馬尾然后再進(jìn)行編發(fā),不容易變得凌亂,還別致好看。
高馬尾燈籠扎發(fā)
先扎一個高馬尾,再用橡皮筋一節(jié)一節(jié)的綁出燈籠編的效果,顯得更加活潑俏皮。
半扎發(fā)
俏皮可愛,在半扎的頭發(fā)上可以別一些喜歡的發(fā)卡裝飾。
單側(cè)麻花辮
把頭發(fā)全部側(cè)過一邊,然后把這些頭發(fā)扎成一條麻花辮,簡單易上手。
雙馬尾
可以扎高的雙馬尾,也可以扎低的雙馬尾。
絲巾扎發(fā)
不想過分的拉扯頭發(fā),就可以利用絲巾來點綴,呈現(xiàn)出更加俏皮可愛的氣質(zhì)。
雙馬尾燈籠辮
選擇彩色系的頭繩,更加俏皮靈動,更有一種活潑甜美的氣質(zhì)。
哪吒頭
可以在頭頂扎上兩個馬尾,然后辮成小辮子,再將辮子挽成哪吒頭的樣子,立體感更強(qiáng)。
四、兒童女孩劉海怎么剪好看
1、劉海分界
如果你或孩子的額頭是比較窄,比較短的,可以把三角形分得比較高點,就是分個角度比較小的鈍角三角形;
如果頭發(fā)比較稀少,想把流海留得厚一點,那就再把三角形分得高點,來個銳角三角形。
2、拇指握住劉海
頭發(fā)分好以后,梳整齊。接下來就要用拇指法來握住頭發(fā)。
頭發(fā)朝內(nèi)的角度,手是這么放的。拇指要擺正,這個非常關(guān)鍵。拇指上頭我沿著拇指畫的弧線,就是待會要剪的弧度。
3、選擇長度
如果想要劉海比較長,就慢慢把手往下滑,貼近鼻子,一直到拇指滑到鼻子的下方。如果想要短劉海,拇指滑到眉毛與眼睛之間的位置即可。
4、選擇斜劉海的方向
剪完后劉海的方向是與剪頭發(fā)時手握劉海方向相反的。即如果想剪完后的劉海往右斜,手握劉海方向應(yīng)該往左拉,否則相反即可。
5、下剪的位置
用剪刀貼著拇指,慢慢的,一點一點的沿著拇指的弧度剪下去。一刀就成了哦!是不是很自然呢?
五、小女孩劉海的各種款式
八字劉海有三個類型,空氣八字劉海,短八字劉海及傳統(tǒng)八字劉海。
八字劉海很適合發(fā)際線偏低,額頭較窄,顴骨較高,太陽穴凹陷,圓臉型、方臉型、菱形臉及倒三角臉。因為八字劉海屬于中分,分開的頭發(fā)覆蓋額角、顴骨、太陽穴甚至部分臉頰,蓬松的發(fā)根還能拉長臉型
六、小女孩劉海的發(fā)型
謙于你的女兒不是鵝蛋臉,是瓜子臉,留這種頭發(fā)是非常好看的。
但是,你的女兒比較還小,不太適合這種成熟性的,所以,我覺得你女兒小時候用純平劉海,因為那樣子會顯得你女兒更可愛。長大后,我建議用兩邊再各留一撮頭發(fā)的發(fā)型好。希望你能采取。- 相關(guān)評論
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